幕阜山文化研究

• 鄂南优秀传统文化在剪纸艺术传承中的包容性研究

  向宏年;

  鄂南优秀传统文化可归纳为至美至善、行善积德、勇敢智慧、自强不息、勤劳执着、开放包容、钟灵毓秀、自信坚守等多种文化主题；剪纸艺术的创作主体、受众、技法形式和内容主题也十分广泛。因此，二者都具有极强的包容性特征。以此为基础，文章提出了利用剪纸艺术传承鄂南优秀传统文化包容性的多种策略：操作性极强的“折剪”通用策略；完满造型和吉祥构图元素有机融合的策略；方正劲爽的剪纸造型风格服务革命主题的策略；以本地剪纸相关历史文化遗产活态传承鄂南优秀传统文化的策略；灵活多样的剪纸技法和造型契合其他主题的策略等。旨在利用好剪纸这种有意味的艺术形式，讲好鄂南优秀传统文化包容性的故事，让鄂南优秀传统文化和剪纸艺术双向发力、互生共赢，从而增强鄂南优秀传统文化包容性传承的辐射张力。

  2025年03期 v.45;No.260 1-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 1511K]
  

• 大健康产业背景下咸宁市养老护理人才培养、就业现状及对策分析

  张侠;黄翠萍;杨建宝;罗菊英;冯丽;

  通过对咸宁市养老护理人才培养现状进行全面调研和梳理，发现我市养老服务业发展不平衡不充分的问题还十分突出，主要体现在咸宁养老“家景”虽好但“家境”艰难，招收“人员”虽多但养老“人才”缺少，养老“主力”明确但“助力”不足及养老政策措施较多但缺乏具体明确性四个方面，根据“十四五”时期的政策机遇和发展方向，针对养老护理人才的培养分别从立足学校培养“一个根本”,着力社会培训“六项工程”,打造健康产业“咸宁品牌”,改变当前对于养老护理员的普遍印象、营造良好的舆论氛围，吸引社会对于养老行业的兴趣、倡导志愿服务，短期规划，中长期规划七个方面提出了具体的对策建议。

  2025年03期 v.45;No.260 13-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 1328K]
  

政治经济与法律

• 主客体关系视域下网络思想政治教育的实效性研究

  李笙媛;

  网络思想政治教育主客体关系是教育主客体双方在网络空间里进行思想交往和教育引导活动时结成的互动关系。在智媒时代的洪流中，教育内容的共创与共享、教育时空的开放性与包容性、教育过程的个性化与智能化等，影响着教育活动中主客体的关系和角色定位，给思想政治教育的现代化、时代化发展带来新的机遇，但也引发了教育主体与客体的互动结构出现缺位、移位、错位等问题。鉴于此，应不断优化主客体要素，通过强化网络思想政治教育主体的引导力、激发网络思想政治教育客体的能动性、发挥网络思想政治教育主客体协同作用等三个维度，建立和谐、平等、互动的主客体关系，以此推动网络思想政治教育实效性发展。

  2025年03期 v.45;No.260 20-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 1321K]
  

• 大数据赋能乡村振兴画像系统构建研究

  周慧珍;

  乡村画像作为乡村发展深度剖析的利器，其主要是对乡村进行全面、深入、细致的描述和刻画，勾勒乡村发展的多元面貌，揭示乡村发展的内在逻辑关系和未来趋势。随着大数据、云计算、人工智能等数字技术的迅猛发展，大数据画像与乡村振兴发展有机融合，为实时分析与精准挖掘这些乡村发展全貌和特征属性的海量数据提供了可能。本文立足乡村振兴发展实际，基于大数据画像的视角，构建乡村振兴大数据画像系统的理论架构，包括数据采集、数据预处理、数据存储与管理、数据分析/挖掘、乡村画像模型构建和乡村画像评估等六大模块，以期准确把握乡村面临的挑战和问题所在，助力深入推进国家大数据战略纵深发展，为乡村振兴重大战略实施和后续相关研究提供参考。

  2025年03期 v.45;No.260 27-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 1419K]
  

• 乡村人居环境整治的困境与对策研究——基于利川市M村的调查

  程畅;

  农村人居环境的改善与提升是实现乡村生态宜居目标的核心部分，它对乡村振兴战略的顺利推进起着决定性作用。通过利川市M村的案例分析，揭示了当前人居环境改造存在的三大困境：村民认识不足、经济激励机制不充分、环境治理的短期性和表面化。文章提出，通过凝聚治理共识、激发经济参与和培育基层自治，可形成协调一致的发展态势，进而构建起长效的治理机制，促进乡村生态宜居目标的实现。

  2025年03期 v.45;No.260 34-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 1350K]
  

• 养老诈骗犯罪的现实特点与防范对策

  张通;

  实证研究显示，养老诈骗案件呈现出与经济发展程度、人口数量高度正相关，案件高发时段与金融监管政策相关性高，金融领域高发，受害人数多、经济损失大，需追缴违法所得或责令退赔的案件多，重刑率高的特点。究其原因：相关法律规范不完善、行业监管不完善、正规养老金融产品及养老服务供给不足、行刑冲突与追赃挽损难。对此，防范养老诈骗犯罪需要完善相关法律法规、建立联动协同治理机制、建立老年人关爱与供给体系、提升司法打击与治理水平。

  2025年03期 v.45;No.260 41-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 1372K]
  

文史研究

• 《默杀》中的群体沉默和个体反击

  陈静;

  上映于2024年暑期电影票房榜单前三位的电影，《默杀》在电影叙事上延续了柯汶利导演《误杀》的风格，讲述了某女中学生林惠君被霸凌致死后真相被掩盖，痛失挚友的女孩小彤与丧女的父亲林在福联合设局复仇，手刃罪犯的故事。除了悬疑丛生、剧情翻转的精彩之外，这部电影的成功更多的来自导演对遮蔽和掩盖真相的群体沉默的反思，对冷漠人性的拷问，对道德缺失的批判。

  2025年03期 v.45;No.260 50-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 1327K]
  

• 《诗经》怀人诗两性书写研究

  赵婵;

  怀人诗是《诗经》的重要体裁之一，不仅开后世怀人文学的先河，而且为后人提供了“观诗”以“问俗”的窗口。男女不同的性别身份与社会身份，使《诗经》的“怀人”同题吟咏体现出巨大的书写差异：男性视角怀人诗，主题内容较为单一，男性情感强在场，女性形象符号化、人格不独立；女性视角怀人诗，主题内容丰富多元，女性情感细腻纯粹，男性形象丰满立体、人格独立。《诗经》以大相径庭的两性书写，在文学史上第一次生动而深刻地展现了上古社会男女两性生存、生活的差异与话语视角的不同，并由此形成鲜明的两性文学书写特点。这一特点不仅形成诗经式书写模式，并且深刻影响了后世文学诸如“香草美人”意象、借景抒情书写方式与“代言体”的创作。

  2025年03期 v.45;No.260 56-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 1349K]
  

新闻与传播研究

• 乡村振兴背景下湖北新乡贤文化传播现状及对策研究

  杜若晗;

  随着乡村振兴战略深入实施，乡村文化的传承与创新成为推动乡村全面发展的重要力量，乡村振兴是全面的振兴，既包括经济层面更应该包括文化层面的振兴，作为乡村文化重要的组成部分之一，新乡贤文化显现出其独有的吸引力和振兴的内驱力。通过分析湖北新乡贤文化传播现状，探讨其在传播过程中的问题与困境，并结合乡村振兴的实际需求，提出相应的传播策略，使得湖北新乡贤文化得到足够的关注和重视，共同推动湖北乡村全面振兴。

  2025年03期 v.45;No.260 64-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 1426K]
  

• 新时代高校书香校园建设的路径研究——基于社会学习理论

  昌檀;

  基于班杜拉社会学习理论，探讨学风建设如何推动新时代高校书香校园建设的路径。学风建设通过规范学术行为、激发学术热情，为学生提供了良好学习环境，高校书香校园建设则推广阅读文化、丰富阅读资源。学风建设与高校书香校园建设相互促进，学生、教师、学校三方共同作用，形成浓厚的阅读氛围。面对阅读习惯培养、教师教学理念、资源配置不合理及社会就业压力等挑战，提出明确学习目标、更新教学理念、优化资源配置等策略，构建充满书香气息、学术氛围浓厚的校园环境，提升教育质量，促进人才全面发展。

  2025年03期 v.45;No.260 74-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 1393K]
  

教师教育研究

• “立德树人”引领高校师德评价的价值追寻与实践审思

  张爱春;刘任丰;杨虹;

  “立德树人”是新时代高校师德师风建设的重要引领，是新时期高校师德师风建设的重要目标和根本任务。面对新时代的目标、任务与要求，师德评价在师德师风建设中是关键的一环，在加强和改进师德师风建设中发挥着重大作用。明晰新时代高校“立德树人”的基本内涵，厘清“立德树人”根本任务与高校师德师风建设的内在逻辑关系，剖析师德师风评价中的现实问题，展开“立德树人”引领高校师德评价构建的实践思维，有必要在评价理念、评价目标、评价指标、评价方法及反馈机制等方面，积极回应新时代高等学校师德师风建设的目标、任务与要求，不断提升教师立德树人的基本能力。

  2025年03期 v.45;No.260 82-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 1449K]
  

• 新高考背景下湖北高中生生涯规划教育体系研究

  华晶晶;

  随着新高考改革的深入推进，全面综合的考核评价、多元的录取方式要求学生了解自我，尊重个人特性，培养自主选择未来发展方向的意识和能力。本文针对湖北高中生生涯规划教育存在的主要问题是：学生生涯规划意识不强、生涯规划能力较弱、生涯规划教育课程体系不完善、生涯规划教育形式单一并实践性不强、生涯规划教育教师队伍建设不足、生涯规划教育保障体系不全，提出六点策略：明确生涯规划教育内涵与地位；以生涯规划通识课程为核心，全面开展高中生生涯规划教育；以学科教学为契合点、在课堂中融合生涯规划教育；开展多元的课外活动和丰富的社会体验；加强生涯规划教育师资队伍建设；健全学校科学有效的生涯规划管理制度。

  2025年03期 v.45;No.260 90-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 1317K]
  

专业与课程建设

• 大模型赋能高校教育——基于“码上”智能平台的数学物理方法教学策略探索

  刘文军;徐四六;

  随着人工智能的飞速发展，基于生成式算法的大模型在教育实践的应用越发广泛，为大学数学物理方法课程的改革提供了契机。本研究基于北京邮电大学自主研发的“码上”智能教育平台，以数学物理方法课程为例，采取丰富教学内容，优化教学质量以及构造多指标评估体系的策略，完成教学模式改革，最终达到培养复合型人才，创新型人才的目的。

  2025年03期 v.45;No.260 97-103页 [查看摘要][在线阅读][下载 1492K]
  

• 红色文化资源融入高校思政教学的困境与突破——基于问卷调查的探究

  贾勇;杜艳;

  思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，红色文化资源是优质的思政资源，将其融入高校思政教学，二者可相得益彰，共同发展。通过问卷调查发现，不同性别、年级、政治面貌、专业等因素，使得大学生对红色文化资源的了解、接触与认同存在差异，对红色文化资源融入思政教学的认识及评价有所区别。突破之道，应从丰富课堂教学形式以明理、拓宽实践教学渠道以力行、构建校园红色文化以自觉，从而推进思政教学改革，提高思政教育成效，培养堪当民族复兴大任的时代新人。

  2025年03期 v.45;No.260 104-109+123页 [查看摘要][在线阅读][下载 1328K]
  

• 乡村振兴战略融入高职大学英语课程思政路径探究

  郭珊珊;

  课程思政是立德树人的根本，乡村振兴战略融入课程思政给高职大学英语课程思政提出了新的要求和挑战，两者的融合不仅需要教师提高站位，认清课程思政的作用，为乡村振兴工作带来了新的生机，更需要各方齐心协力，提高融入的有效性。高职院校是培养乡村振兴人才的主要基地，把乡村振兴战略融入高职大学英语课程思政，有利于培养高素质的乡村振兴人才。本文在阐述乡村振兴战略融入高职大学英语课程思政价值意蕴的基础上，剖析了当前高职大学英语课程思政实施过程中存在的问题，进而提出了乡村振兴战略融入高职大学英语课程思政的实施路径：构建高职大学英语课程思政与乡村振兴战略的协同育人模式；改善高职大学英语课程思政生态环境，发挥乡村振兴战略的育人作用；强化高职大学英语教师及学生的双主体地位，提振乡村振兴效能；升级高职课程思政的评价标准，凸显乡村振兴战略地位；创新高职大学英语课程思政育人手段，发挥乡村振兴战略的示范作用。

  2025年03期 v.45;No.260 110-116页 [查看摘要][在线阅读][下载 1317K]
  

• 智慧教室联合PBL教学法在肾内科教学中的应用探讨

  吴甘霖;叶燕丽;徐美荣;曹雨;贾红丽;高亚娜;

  PBL作为一种有效的教学方法，虽然理论上能激发学习兴趣，提升学习主动性，但在传统教室下实施可能受到限制。智慧教室优化了教学内容呈现和个性化教学实施，这种优势有可能弥补传统教室下的不足。因此，本文探讨了智慧教室联合PBL(Problem-Based Learning)教学法在肾内科教学中的应用。我们通过对2020级临床医学专业学生在智慧教室联合PBL法的教学研究中发现，该方法显著提高了学生的平时成绩和肾内科成绩，并在提高学习积极性、互动性和提升学习效率方面表现出色。然而，团队合作精神和分析解决问题的能力培养仍需改进。总之，研究结果表明，智慧教室联合PBL教学法在肾内科教学中有较大的应用潜力，值得进一步推广和优化。

  2025年03期 v.45;No.260 117-123页 [查看摘要][在线阅读][下载 1398K]
  

• 湖科学人/夏小玲

  <正>夏小玲,1966年出生于湖北通山,武汉音乐学院音乐教育专业毕业,华南师范大学访问学者,中国民族声乐家协会会员,国家课题评审库专家,湖北省高校联盟本科毕业论文评审专家,现任湖北科技学院音乐学院教授。主要从事声乐教学及音乐教育研究。主持教育部人文社科项目1项,厅级项目5项;在《学校党建与思想教育》《湖北社会科学》《黄钟》《音乐创作》等期刊发表论文40余篇,参与主编教材2部;获湖北省教育厅教育研究论文评选一等奖1篇、二等奖2篇,获咸宁市社会科学界“推动咸宁高质量发展”优秀论文评选三等奖2篇;指导学生毕业论文有多篇获湖北省优秀学士学位论文,指导学生获国家级、省级大学生创新创业项目各1项。

  2025年03期 v.45;No.260 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 382K]
  

• 《湖北科技学院学报》投稿须知

  <正>《湖北科技学院学报》是由湖北科技学院主办的综合性学术理论双月刊。为保证刊物质量、完善学术规范,来稿时请注意如下事项。1.本刊欢迎具有原创性的学术论文,原则上不发表各类工作总结,不发表综述类、鉴赏类、书评类文章。2.作者投稿请进入https://xnsz. cbpt. cnki. net/,点击左侧“作者投稿系统”注册登录,并按提示提交稿件。也可以进入学报编辑部网站首页https://xbbjb. hbust. edu. cn/,点击左侧《湖北科技学院学报》封面进入采编系统。

  2025年03期 v.45;No.260 124页 [查看摘要][在线阅读][下载 1070K]
  

• 王伶俐作品选

  王伶俐;

  <正>~~

  2025年03期 v.45;No.260 125页 [查看摘要][在线阅读][下载 340K]
  
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