聚焦深港跨境学童这一特殊的时代现象，以跨境学童美好生活的需要与现实的矛盾、跨境学童美好生活需要的供给侧分析以及满足跨境学童美好生活的需要等三个方面作为思维进路展开。在“一国两制”的框架下，融合深港协同发展、粤港澳大湾区建设以及“一带一路”倡议等多层级国家战略语境，发挥深圳作为“特区+自贸区+大湾区+先行示范区”四区叠加的优势，探索提出跨境学童问题的解决方案和可运作模式。
如今，阅读已成为一个民族精神和个人发展的源泉。然而，每个人都有自己的阅读偏好(阅读习惯)。分析读者的行为并识别读者的阅读习惯是非常有价值的。因此，挖掘阅读习惯并找出关键影响因素是一个重要的研究主题。本文利用层次分析法(Analytical Hierarchy Process:AHP)方法，构建了一个基于现代图书馆特征的挖掘模型，其是一个基于特征要素之间的两两比较的决策过程，并利用一个三层结构的案例进行了实验验证。实验结果表明，层次分析法是分析读者行为、发现读者阅读习惯的有效工具。
<正>师范类专业认证是我国教师教育质量保障体系的重要组成部分，其有效性直接关系到高校师范教育培养质量与新时代高素质教师队伍建设质量。湖北科技学院赵强副教授深耕师范类专业认证研究领域多年，其新著《师范类专业认证有效性研究》是以其博士论文为基础拓展深化而成，2024年11月由华中科技大学出版社出版，是全国教育科学规划课题规划项目《师范类专业认证有效性元评价研究》的成果之一。该书立足我国普通高校师范类专业认证实践前沿，构建了科学的认证有效性分析框架与评价标准，既回应了学术界对专业认证实效的深层次追问，也为利益相关者优化认证实践提供了可行参考，是师范类专业认证研究领域的一部力作。
<正>为提高学报的知名度和影响力,彰显学报特色,更好地服务学科专业建设,结合学校所在幕阜山片区的地域文化特色,在充分征求校内专家学者意见的基础上,学报从2023年起设立“幕阜山文化研究”特色栏目,并于2025年12月入选首届湖北期刊高质量发展示范案例库“特色栏目、专题”案例。主要方向有:1.三国文化研究;2.方言研究;3.传统建筑文化研究;4.红色文化研究;5.非遗研究;6.桂花与茶文化研究;7.康养文化研究;8.农村教育与文化研究;9.历史文化名人研究;10.乡土文学与文化研究。每期发表2～3篇相关论文,成果反响较好。
随着全球化趋势的加速，外来饮食文化对人们的饮食结构、饮食方式、饮食习惯产生了巨大的影响。对此，引导幼儿从小认识中国深厚灿烂的饮食文化精神与价值受到越来越多的学者关注。以2010—2024年知网(CNKI)收录的相关文献为样本，运用文献计量法和科学知识图谱进行可视化分析，结果发现节气文化融入幼儿园食育的研究整体呈上升趋势；研究作者主要以王瑜为代表，研究机构以吉林外国语大学、沈阳师范大学、河北大学、河南省实验幼儿园为代表；研究经历了初步探索阶段、持续发展阶段和深化研究阶段。对研究内容的分析发现，节气文化融入幼儿园食育有利于传承中华优秀传统文化、促进幼儿身心和谐发展、幼儿课程体系的建设。学者们既对节气文化融入幼儿园食育做了理论阐述，也从节气环境、幼儿园食育课程构建、家园社密切联系角度做了实施路径探讨。未来节气文化融入幼儿园食育研究应从拓宽视野、深化内容、创新方法等方面着力。
开放获取(OA)指作者直接在互联网公开发表自己的科学成果，允许社会公众在不侵犯作者保留权利的基础上，自由获取、复制、传播或其他任何合法的利用。在不断发展的学术交流格局中，OA已成为实现知识民主化、促进学术合作并加速创新的关键工具。然而，当前数据脱钩与学术封锁等现象频发，国际科研合作的稳定性受到冲击，学术传播的整体格局正在被重塑。作为我国学术传播体系的主力军，中文科技期刊在推进高质量发展的过程中仍面临多重挑战，如英语主导的学术评价体系持续虹吸优质稿源以致稿源加剧流失、开放生态与基础设施建设仍显薄弱以及出版乱象侵蚀学者信任等。因此，本文系统分析知识壁垒背景下中文科技期刊的发展困境与潜在机遇并重点从以政策引导与平台建设打造自主可控的学术传播体系、以人工智能技术驱动出版生态数字化升级、以科研评价体系改革重塑成果价值标尺三方面探讨提升本土学术话语权的可行路径，为构建更公平、可持续的学术生态提供理论依据与实践方案。
新媒体时代，信息技术飞速发展，数智化教学也成为当今医学院校教学领域的热门话题，知识图谱和AI的可视化，构建多维度拓扑网络，能够有效呈现信息要素间的系统性关联，而人工智能技术依托其强大的模式识别与逻辑运算能力，可对图谱中的逻辑链条进行深度挖掘与智能推断，实现认知维度的智能跃迁。这种融合架构不仅强化了结构化知识的可解释性，更推动了从数据关联到认知推理的范式演进，知识具有更加完整的储备。器官系统整合课程消化系统疾病中知识图谱和AI的应用，为器官系统整合课程建设的发展带来了挑战，同时也带来了新的思路。
<正>殷瑰姣,1970年出生于湖北嘉鱼,武汉大学艺术学院博士学历,武汉音乐学院硕士;日本东京大学、中国音乐学院访问学者,中国声乐家学会会员,国家课题评审库专家;现任湖北科技学院音乐学院教授,音乐学科科研带头人,湖北科技学院硕士生导师;泰国玛希隆音乐学院博士生导师。主要从事声乐教学及音乐学教育研究。注重科研与教学工作。科研上获得国家教育部人文社科项目2项,第一主持1项,第二主持1项;在《音乐研究》《黄钟》《湖北社会科学》《音乐创作》等期刊上发表论文50余篇;出版专著及教材7部,指导学生参加湖北省教育厅等论文比赛获得多项奖项。
“人与自然和谐共生”是中国式现代化的一个显著特征，也是中国式现代化的本质要求。作为生态大省的湖北，是长江流域的核心区域和国家的重要生态屏障。建国以来，在国家发展规划和环境保护政策的指导下，湖北先后围绕环境保护、可持续发展、科学发展观、人与自然和谐共生现代化，结合地域特点，积极推动人与自然和谐共生现代化建设。打造人与自然和谐共生现代化的“湖北样板”的经验包括：坚持以人民为中心，着力提高生态环境质量；秉承“两山”理念，构建绿色发展体系；坚持改革创新。
项安世是南宋中兴文坛重要作家，其于淳熙二年(1175)登进士第后，初为绍兴府教授，继任成都府教授，复任潭州教授。绍熙四年(1193)三月入京召试，除秘书省正字。以此为界，将其一生分为前后两期，前期三任教授，东至吴越，西入四川，南到湖湘，长期屈沉下僚，然诗歌创作甚为丰富。本文以编年系地谱体例，勾勒其前期行踪轨迹，还原其交游唱和细节，将其前期大部分诗歌予以编年系地。